在乌克兰上学：时刻保持警惕

joypaul7ai

几周前，我们访问了乌克兰敖德萨地区南部的伊兹梅尔和雷尼地区。幸运的是，这个地区没有遭受轰炸，但全国各地都弥漫着战争气氛，在我们访问期间，我们能够观察到学校里的男孩和女孩以及教师和其他工作人员的日常生活如何受到影响

学生们的日常杂务、课程和考试经常因 公里外的敖德萨的袭 兄弟手机列表 击警报而中断，但这在整个地区都很常见。每次警报响起时，男孩和女孩都必须前往避难所，那里有电池为他们提供最低限度的照明、厕所、椅子，在某些情况下还提供床垫。

老师和其他看护人员都在场，但在半暗的房间里有几十名学生，这就是为什么有必要加强对儿童和青少年的保护措施，以防止欺凌情况的发生，甚至性骚扰。

在乌克兰这样民族主义精神根深蒂固的战局中，教育部门受到了相当大的影响。男孩、女孩和青少年每天都生活在战争文化中，这既是因为他们周围都是指示如何使用某些设备（例如防毒面具）的标志，也是因为警报和避难所的来往，不断的新闻关于冲突和家里的谈话。

学校应该是一个安全的地方，没有这种战争文化，女孩和男孩都有权享受童年和青春期。发展和促进非暴力与和平的文化比以往任何时候都更加重要，在这种文化中，最年轻的人可以摆脱他们所经历的处境。

Educo_乌克兰-紧急教育_

重要的是，教师要考虑到某些必要的指导方针，以避免在该国推广这种战争文化，例如避免制作男孩和女孩复制武器的工艺品或允许在战争中玩耍和表现出攻击性行为。




关于所经历的创伤的管理，学生和教师中的心理社会支持访问都增加了，在学校中，我们看到了如何应用方法来发现最年轻的人的此类需求。一些学校采用同伴支持方法，即所谓的伙伴系统。，根据该理论，男孩和女孩依赖与他们分享需求的其他男孩和女孩。

美国的中学和大学建立了这一支持系统，以欢迎新生，以便他们在开课时从同龄人那里获得必要的信息。

在人道主义领域，这种方法越来越多地在冲突局势中的同一团队成员之间使用，以减轻精神负担和压力。然而，重要的是要强调，在学校中，这一系统正在儿童中应用，尽管有用，但由于他们的年龄，他们所承受的负担与他们不相符。